Indicações de livros

Meus amigos,

neste início de ano, vários alunos me pedem indicações de livros para usarem ao longo da turma IME/ITA. Minha opinião é bem simples nesse ponto: se vc fizer um curso bom, um curso q tenha uma estrutura boa, e tal, vc praticamente não precisa de livros para acompanhar por fora. O material do curso tem q ser bom e em quantidade suficiente para ocupar seu tempo de estudo.

Vamos pensar juntos: o curso me fornece apostila, listas de exercícios para trabalho em casa, simulados semanais e folhas de revisão. Eu vou ter tempo de fazer tudo isso e ainda estudar por algum livro?

Se a resposta for sim, eu vou precisar de livros de alto nível. Pessoalmente, eu acho meio difícil vc, aluno, conseguir fazer tudo que o curso passar de material. Mas vou acreditar q alguns conseguem.

Se a resposta for não, eu vou precisar primeiro terminar esse material. Não me parece muito inteligente o que muitos alunos fazem: eles pagam o curso, curso específico pro concurso q ele quer. Porém, preferem estudar por um livro genérico, q não é voltado pro q ele precisa. Eu acho q seria mais coerente vc focar no q vc precisa. Isso, o seu curso deve oferecer.


Agora, existem os alunos q não fazem curso e os q são teimosos (mesmo fazendo curso, querem estudar por livros). Tudo bem, pra esses, vou dar uma resposta. Não recebo nenhuma grana de editora pra indicar este ou aquele livro, mas costumo indicar os seguintes:

1. Coleção "Física Clássica" - 5 volumes
2. Coleção "Tópicos de Física" - 3 volumes
3. Coleção "Fundamentos de Física" (autores Ramalho e outros) - 3 volumes

Minha preferência é na ordem q eu coloquei. Acho o Física Clássica mais organizado q os outros, por isso gosto mais dele. Mas é opinião pessoal.

Possivelmente, alguns de vcs devem estar se perguntando: "Po, ele não vai indicar um livro mais difícil? Só veio com livro fácil."
Pois é... realmente acho q vc pode escolher uma coleção dessas 'fáceis' e levar de ponta a ponta. Abre o primeiro volume e faz todos os exercícios, até o último volume. Se vc fizer isso, vc vai estar com uma base muito boa. Depois, é só complemento. Esse complemento pode vir com material de cursos ou com material q vcs, alunos de turma IME/ITA, têm e devem compartilhar. Tem material bom na internet tb, mas precisa tomar cuidado com as fontes... tem mta gente falando besteira por aí...

E os livros russos? Saraeva e outros? Acho interessantes, mas não são focados no q vc precisa pra passar no IME ou no ITA. Dali, a gente tira alguns exercícios legais, coloca na aula, e tal, mas não acho q sejam essenciais pra quem quer ser aprovado IME/ITA.

Na semana q vem, a gente se fala novamente.

Forte abraço a todos. Beijomeliga.

O ano começa

Meus amigos,

nesta semana pós-carnaval, todos os alunos se pegam pensando “agora o ano começa”. E é por isso q vou bater um papo com vcs sobre a dedicação ao longo do ano.

Realmente, o ano fica mais intenso após o carnaval. Não q ele comece agora, deveria ter começado antes, mas se vc não estudou muito até agora, ainda dá tempo de compensar. Para isso, tanto os q estão nesta situação como os q já começaram a estudar vão precisar de dedicação. E muita dedicação. Conheço poucos exemplos tão claros de dedicação e persistência como o Bernardinho, treinador da seleção brasileira de vôlei masculino.

Durante o ano, vou citar vários casos e/ou ensinamentos envolvendo o Bernardinho e a seleção de vôlei masculino. Por isso, vamos conhecer melhor a história dessa equipe. Costumo dizer que esta seleção brasileira de vôlei vai ser lembrada por algumas décadas como uma lenda, um time quase imbatível. Entre 2001 e 2008, a seleção disputou 27 torneios, conquistou 21 deles, ficou em segundo lugar em 5 torneios e em terceiro lugar em um deles. Entre esses torneios, estamos falando de Jogos Olímpicos (ouro em 2004 e prata em 2008), Liga Mundial (6 títulos no período) e Campeonato Mundial (ouro em 2002 e 2006).

O aspecto que quero abordar hoje é a dedicação que o aluno IME/ITA deve ter ao longo do ano. Ao estudarmos os fatores que envolvem o sucesso da seleção de vôlei, podemos ver q a nossa seleção não é composta pelos jogadores mais altos. Nem pelos mais fortes. Quem já viu um jogo de vôlei masculino com seleções européias (principalmente do leste europeu) deve ter tido a sensação q nossos jogadores são bem mais fracos e baixos. Porém, daí tiramos uma lição: nem sempre os que parecem mais fortes vencem. Para vencer, é necessário uma soma, dada pelo Bernardinho por:

TRABALHO + TALENTO = SUCESSO

Talento sem trabalho é desperdício. Quando eu era aluno, sempre me achava bom pq aprendia as coisas sem estudar. Hoje em dia, eu vejo o quanto eu era idiota. Poderia ter tido resultados muito mais importantes se me dedicasse. Como não gosto de lamentações, tento consertar meu jeito pra não cair no mesmo erro da adolescência. Se vc é um aluno q gosta de pegar as coisas no ar, sem estudar, pense em quanto vc poderia ser melhor se houvesse maior dedicação. Se vc é um aluno q não se considera dos melhores, lembre q existe uma soma (trabalho + talento). Se vc acha q não tem tanto talento, compense no trabalho. Vc pode atingir o objetivo com um pouquinho de talento e muito de trabalho. Lembre disso.

Independentemente da sua situação neste início de ano, pense q existe uma longa caminhada pela frente. Nesta longa caminhada, vão ser necessários alguns atributos. Sem dúvida, o mais importante é a dedicação. Mantenha sua cabeça trabalhando a seu favor, acreditando no sucesso no fim da jornada, mas nunca deixe de trabalhar. Todos nós buscamos sucesso e vitória. Segundo Bernardinho, existe uma diferença entre essas duas palavras. A vitória pode vir sem sucesso. Mas o sucesso é mais valioso, pq ele é a vitória com a sensação de merecimento, o sentimento de q vc lutou pra conseguir aquela conquista. Vencer é bom. Ter sucesso é melhor ainda. Na mesma linha, existe diferença entre derrota e fracasso. A derrota pode acontecer, mesmo q vc tenha se preparado bem. O fracasso, no entanto, é bem pior. Fracasso é perder e ter o sentimento de q não se esforçou o suficiente. Eu imagino q quando um aluno se sente fracassado, esse sentimento deve ficar martelando na cabeça por muito tempo. Ele deve ficar olhando o tempo perdido e pensando: “po, se eu tivesse dado o gás...”.

No livro do Bernardinho (Transformando suor em ouro), ele deixa clara uma coisa q serve para a maioria dos alunos que querem ser aprovados IME/ITA: é melhor lapidar até a exaustão o talento médio (e determinado) do que tentar polir um diamante precioso que não deseja polimento. E ele cita uma frase de Thomas Edison: gênio é 1% de inspiração e 99% de transpiração.

Então, meus amigos, não deixem pra depois. Dêem o gás agora! O ano está começando, todos estão no páreo ainda. Nada de lamentações nem desculpas. Vamos em frente. Daqui a uns 10 meses e meio, todo sofrimento de um ano de trabalho pesado vai ser compensado com o sentimento de sucesso. Vitória com merecimento. Usem a máxima dos alcoólicos anônimos: “Evite o primeiro gole”. No nosso caso, evite o primeiro dia de cagação. Não cague, estude. Isso dá até um adesivo, né? Vou fazer e colocar no meu carro... hahahahaha

NÃO CAGUE, ESTUDE!

Aproveitando outro exemplo, todos q me conhecem sabem q sou vascaíno. Mas o esporte nos dá exemplos sempre, todo dia. Seguem duas imagens, capas de jornais de grande circulação aqui no Rio. Tirem suas próprias conclusões.

Capa do jornal O DIA de terça-feira (antes do jogo):

Capa do jornal EXTRA de quinta-feira (depois do jogo):

Pra terminar, não me lembro de ter visto alguém desejar vitória a outra pessoa. Sempre desejamos sucesso. Lembrem, sucesso é melhor q vitória.

Sucesso a todos!!!!!

Beijomeliga.

Adição e subtração de cores

Queridos alunos,

embora o objetivo do blog não seja tirar dúvidas, de vez em quando eu pretendo usá-lo para mandar uma imagem interessante, um arquivo legal, ou algo do gênero.

Esta semana, eu prometi q postaria as formas de combinação de cores.

Quando combinamos luz, o que acontece é a adição de cores. Os exemplos disso são monitores, lanternas, televisões, etc.



Porém, ao combinarmos pigmentos, o que acontece é a subtração de cores. O principal exemplo é o uso de tinta, como nas impressoras.


Um grande abraço a todos. Vou tentar postar antes do carnaval ainda, mas, se não der, um ótimo carnaval a todos.

Mestre guru

Aceitando a sugestão de alguns alunos (via twitter), vou falar sobre o meu “mestre guru”, como ele foi chamado pela galera q comentou.

Como não falei com ele sobre este post, não vou dizer o nome. Vou chamá-lo de MX, que são suas iniciais... quem já o conhece vai reconhecer. Se ele autorizar, eu boto o nome certo.

MX é um dos sócios do colégio em q eu estudei no Ensino Médio, entre 96 e 98. Um dos mais inteligentes q eu já vi, na minha vida toda. Cara gente boa, conversa boa, a aula dele era tranqüila... acho q sempre me deu aula de Geometria, mas oq mandasse pra ele, era só esperar q ele resolvia. De qualquer coisa. Lembro de um dia q precisei tirar uma dúvida de Física, não tinha monitor por perto, fui perguntar pra ele. “Sem problemas, vamos lá.” – disse ele. E resolveu.

Vou falar rapidinho do currículo, só pra vcs terem noção de quem eu to falando:
- Medalhista de ouro em Olimpíada Brasileira de Matemática
- Medalhista de ouro em Olimpíada Brasileira de Física
- Medalhista de bronze em Olimpíada Mundial de Matemática (IMO)
- Nota 10,0 em uma das provas de matemática do IME
- Engenheiro Mecânico, formado pelo IME
Tá bom?

Aí vc deve estar pensando: esse cara deve ser um nerd. Não é! Até o início do Ensino Médio, ele não queria nada com o papiro... só queria jogar bola. Era goleiro de categorias de base do Flam..., ops, não quero o nome desse time no meu blog. Mas é esse time mesmo q vc pensou, essa bosta. Aí viu o irmão mais velho papirando, achou interessante, resolveu estudar e deu nisso aí. Mas precisou largar o futebol. De vez em qdo, a gente joga uma pelada... agora ele ta meio enferrujado, mas ainda agarra direitinho.

Primeiro ensinamento: até o MX, inteligente pra kct, precisou largar o futebol e se dedicar integralmente. Se vc tem alguma atividade séria, q consome seu tempo, pense nisso.

Agora q vcs já “conhecem” o MX, deixa eu falar uma coisa: oq eu mais aprendi com ele não foi de Matemática, nem de Física, nem de qualquer matéria. Eu aprendi coisas q vou levar pro resto da vida, e é um pouco disso q eu to tentando passar pra vcs agora.

Foi ele quem comentou comigo sobre o aluno repetente, q tem q fazer a turma IME/ITA como se fosse a primeira vez. E eu observei depois, desde q comecei a dar aula, q isso é exatamente desse jeito. Tem q fazer direito, como se fosse a primeira vez.

Com ele, eu aprendi q a gente tem q entrar de cabeça nas coisas. A gente tem q se dedicar e buscar sempre fazer o melhor possível. Se não der certo, não deu. Mas a sensação de ter se entregado e buscado o topo é q vale. Ela vai sarar qualquer dor de corno por não ter conseguido. Quando vc se entrega ao máximo, se dedica, mas não consegue, vc fica triste. Óbvio. Mas fica o conforto de q vc fez oq vc podia. Não ficaram buracos no caminho. Isso é q vale. Fica o aprendizado e a sensação do dever cumprido. Não fica remorso ou aquele sentimento de “podia ter feito melhor”. Agora vem o principal: vc só vai saber se conseguiu ou não no final. Só no dia do resultado é q vc vai saber se foi aprovado ou não. Logo, até o último dia, a entrega tem q ser total. Até lá ainda tem jogo.

Segundo ensinamento: Lute até o fim. Faça o seu melhor. Isso vai te dar o sentimento de dever cumprido.

Vou terminar pq o post ta ficando grande, eu poderia escrever horas aqui sobre esse cara. Ele é foda! Mas vou falar só mais uma coisa. Em outra situação, estávamos conversando sobre máscara. É, aquela máscara q alguns alunos usam durante o ano. Sabe? Aluno mascarado. Aquele q acha q sabe. Aí, geralmente, no dia do resultado, as máscaras caem. Falando sobre esse tipo de aluno, ele disse o seguinte:
“Humbertinho, eu sei mais matemática q 99,9% da população mundial? Sei. Mas em q isso me torna uma pessoa melhor q outra? Em nada! Eu sei mais matemática, outro cara sabe mais música, outro tem mais dinheiro, outro tem mais mulheres, outro é mais divertido, e por aí vai. Ninguém tem direito de se achar melhor q outro pq sabe mais matemática, ou mais física. Quando a gente morrer, vai todo mundo pro mesmo lugar.”
Preciso fazer algum comentário sobre isso? Acho q ele sozinho já matou a charada. Pq tem gente q acha q pode ser melhor q outras pessoas só pq foi melhor no simulado semanal do curso, ou pq sabe um pouco mais? Po, isso não é nada.

Terceiro ensinamento: Vc vale tanto quanto todas as outras pessoas. Não se sinta melhor q ninguém. Nem pior!

Resumir tudo q eu aprendi com ele, em quase 15 anos de convivência, em três ensinamentos é muito pouco. Só coloquei os mais importantes. Ao longo do ano, em outros posts, vcs receberão mais mensagens q vieram dele... mas isso vai acontecer naturalmente.

Só um final engraçado. MX tem alguns irmãos. Um deles, o JF, estudava música. Aí resolveu estudar pro IME. Olha q louco! Começou a estudar pro IME e passou de primeira!!! Pqp! Família iluminada. Sem contar q o JF conta piadas como ninguém.

Galera, ficamos por aqui. Obrigado pela atenção, um forte abraço e até a próxima. Se alguém tiver sugestão de assunto, pode mandar. Beijomeliga.